Cette activité s’adresse prioritairement aux écoliers de cycle 2 et 3 afin d’aborder des notions clés d’éducation aux médias et à l’information.

Cette année 2021-2022, 125 professeurs dans 10 pays se sont lancés avec nous dans l’aventure 1Village ! Nous vous en remercions !

Depuis le mois de novembre, les élèves suivent les aventures de nos trois amis Pélico, Tom et Cécile.
Pélico est un toucan voyageur très curieux, friand de voyages et de découvertes. À ses côtés, les enfants appréhendent la diversité culturelle en faisant découvrir leur propre culture et en découvrant celles des autres.

Que vous soyez enseignant.e.s inscrit dans le projet 1Village depuis le début de l’année scolaire ou intéressés pour nous rejoindre l’année prochaine. Parents d’élèves ou enfant vous-même, vous pouvez participer à cette enquête gratuitement depuis chez vous.

En novembre, les écoliers ont découvert la première vidéo du projet que voici.

Dans la vidéo ci-dessus, nous faisons la rencontre de nos trois compères et découvrons les péripéties vécues par Pélico lors de son voyage. C’est la suite de cette histoire que les élèves vont découvrir dans l’enquête.

Nous en profitons également pour vous partager l’enregistrement vidéo des webinaires qui ont eu lieu la semaine dernière. Vous verrez que Cécile y présente l’activité en choisissant de se focaliser sur la branche des réseaux sociaux.

Déroulé de l’activité

Dans cette activité, nous vous proposons de plonger dans une enquête sur la disparition de Pélico. Il s’agit d’une activité conçue dans l’esprit des livres dont vous êtes le Héros. Tout au long de l’histoire, vous serez amenés à faire des choix qui orienteront le cours de votre progression dans l’enquête.

L’activité se découpe en 5 grandes étapes :

  • L’introduction durant laquelle Tom alerte Cécile sur la disparition supposée de Pélico. Ils lisent ensemble le dernier message de Pélico publié sur la plateforme 1Village. Un message interrompu qui va prêter à une double lecture
  • Nous arrivons au premier choix que les élèves vont devoir faire, sont-ils inquiets face à ce dernier message comme Tom ou bien pensent-ils que Pélico nous prépare une surprise comme Cécile ? Nous abordons ici la notion de biais de confirmation
  • Afin de débuter leur enquête, Cécile et Tom se demandent où est-ce qu’ils pourraient trouver des informations et s’interrogent sur les différentes familles de médias
  • Vous avez ensuite le choix de suivre Tom dans sa recherche d’informations dans la presse écrite ou de suivre Cécile qui va chercher des informations sur les réseaux sociaux. Chaque branche peut être réalisée indépendamment ou vous pouvez choisir de commencer par la presse écrite puis poursuivre l’enquête sur les réseaux sociaux, et inversement
  • Une fois les informations récoltées, il faut croiser les sources ! C’est ce que font Cécile et Tom à la fin de cette enquête. Il s’agit également de la conclusion dans laquelle Pélico les appelle et leur révèle où est-ce qu’il se trouvait !

Au début et à la fin de l’enquête, nous avons glissé deux quiz qui ont pour but d’évaluer les connaissances au début et à la fin de l’enquête, ces quiz sont optionnels. Des activités interactives tout au long de l’enquête permettront aux élèves de rester actifs dans leurs apprentissages.

Vous pouvez réaliser les deux quiz au début et à la fin de l’enquête pour évaluer les connaissances que vos élèves auront acquises, puisqu’il s’agit en fait des mêmes questions dans les deux.
Vous pourrez ainsi observer leur progression !

Voici une proposition de découpage en plusieurs séances avec les objectifs pédagogiques détaillés.

Mener l’enquête !

Pour participer, cliquez sur le bouton “Commence ton enquête” ci-dessous. Ensuite, à chaque question, clique sur la ou les réponses qui te semblent adaptées. En haut à droite les boutons “continuer” ou “revenir en arrière” te permettent de te déplacer dans l’enquête.

Où trouver l’activité sur 1Village ?

Si vous participez au projet 1Village avec vos élèves, vous découvrirez deux messages épinglés en haut du fil d’activité dans la phase 2, l’un publié par Pélico et l’autre par Cécile et Tom. Ces deux messages correspondent à l’activité d’enquête. Il vous faudra cliquer sur « voir le message » pour accéder à l’enquête (voir capture vidéo ci-dessous).

Les tips de Trompette

Si vous souhaitez mener cette activité en classe, voici différentes ressources qui vous donneront des pistes d’exploitation.

Un lexique

Tout d’abord, nous avons créé un lexique afin de permettre à vos élèves de décrypter les mots compliqués et importants à bien garder en mémoire. Vous pouvez télécharger ce lexique en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Par ailleurs, si vous pensez à d’autres mots, n’hésitez pas à nous en faire part en commentaires. Nous serons ravis de les ajouter à la liste !

Garder une trace écrite de l’activité

Comme nous l’a justement fait remarquer l’une de vos collègues, il peut être intéressant pour les élèves de garder une trace écrite de l’activité. Pour cela, nous vous proposons un récap des différents panneaux d’explications que vous pourrez croiser tout au long de l’activité.

Si vous décidez de découper l’activité en plusieurs séances, vous pouvez tout à fait décider de distribuer une fiche d’explication à chaque fin de séance.

Afin de rendre les élèves actifs dans leur acquisition des savoirs, nous avons imaginé une version sous forme de texte à trous de ces explications. Vous pouvez retrouver cette version en téléchargement ci-dessous.

Le quiz et ses réponses

Pour vous aider à préparer votre séance, voici les questions et les réponses des quiz qui se situent au début et à la fin de l’activité. Pour rappel, ces tests ont pour but d’évaluer les connaissances avant et après l’activité. Toutes les notions abordées dans le test seront abordées tout au long de l’enquête.

Ce ne sont donc pas des pré-requis pour participer à l’enquête mais au contraire les compétences à développer.

La suite sur 1Village ?

À la fin de l’enquête, nous apprenons que Pélico était en train de construire un village idéal et invite ses Pélicopains à le rejoindre.

Les classes qui participent cette année à 1Village, pourront donc poursuivre le projet dans la phase 3. Deux activités seront alors proposées : l’écriture d’une histoire imaginée par les élèves à propos de leur visite du village idéal ainsi que la composition et l’écriture de l’hymne du village.

Deux activités oniriques et basées sur la coopération entre les différentes classes.

Nous vous présenterons ces deux activités dans les semaines à venir.

Je souhaite participer à cette enquête après le démarrage de la phase 3 d’1Village, comment y avoir accès ?

Bien que cette activité soit publiée dans la phase 2 d’1Village, elle reste accessible à tout moment ! En effet, vous pouvez choisir de retourner dans la phase 2 et participer à l’enquête. Pour cela, cliquer sur « Phase 2 – Échanger » sur le bandeau en haut du site internet. Nous vous montrons tout cela en image dans le guide !

Bonne enquête et à bientôt !

L’équipe Par Le Monde

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