Présentation d’une initiative écolo

Mise en contexte

Cet atelier s’inscrit dans la deuxième partie du projet 1Village, qui a pour but d’échanger et partager avec les Pélicopains sur notre environnement, et nous, nous avons la chance d’avoir un micro-forêt à côté de notre école, c’est donc ce qu’on a décidé de présenter !

L’activité que nous présentons ici se découpe en 4 ateliers. 

Atelier 1 – Quelle initiative écolo souhaitons-nous présenter ? ~30min

Objectif de la séance et compétence visées :

• Partager ses idées 
• S’exprimer à l’oral : savoir se faire comprendre et passer une idée simplement

Démarrer l’atelier !

Pour débuter j’ai présenté et décris les objectifs de la séance aux élèves : “nous allons réfléchir ensemble à une initiative écologique que nous souhaitons partager avec les pélicopains, à vous de choisir laquelle!”

Temps de réflexion

Par binôme, les élèves vont lister les initiatives écologiques qu’ils connaissent et celles qu’ils peuvent trouver dans leur environnement proche (par exemple une initiative de leur école/classe)

Rassemblons nos idées !

Nous nous sommes ensuite rassemblé pour réunir nos idées et choisir l’initiative que nous avons présenté.

Atelier 2 – Comment présenter notre initiative ? ~1h

Objectif de la séance et compétences visées :

• Ecriture du scénario de la vidéo (qui parle ? quand ? où ? que voit-on à l’image ?)
• Travail d’écoute et de recherche
• S’exprimer à l’écrit

Démarrer l’atelier !

J’ai d’abord rappeler à mes élèves ce qu’on a fait la fois précédente : trouver l’initiative que nous allions présenter.

Ensuite, je leur ai expliqué le but de cet atelier : d’écrire le scénario de visite de la micro-forêt.

Mais alors, qu’est ce qu’une micro-forêt ?

Les élèves vont réfléchir à ce qu’on veut dire dans la vidéo, ils ont pour cela fait des recherches sur la micro-forêt.

Diriger les recherches en proposant à chaque groupe de se concentrer sur l’une de ces questions : 

• Qui a eu l’idée de la micro-forêt ? 
• Quelle est la différence avec une vraie forêt ? 
• Où est la micro-forêt par rapport à l’école ? 
• Quels types d’arbres il y a dans la micro-forêt ? 
• Peut-on s’y rendre quand on veut ?

Rassemblons nos idées !

Nous avons ensuite réécris le scénario sur la plateforme Clap!

Atelier 3 – Visite et tournage ~1h

Objectif de la séance et compétences visées :

• Visite de la micro-forêt
• Tournage de la vidéo
• S’exprimer à l’oral
• Découvrir son environnement proche et le partager
• Découvrir le matériel audiovisuel

Démarrer l’atelier !

J’ai d’abord rappeler à mes élèves ce qu’on a fait la fois précédente , c’est-à-dire l’écriture du scénario pour la vidéo de visite de la micro-forêt.

Et nous nous sommes ensuite rendus à la micro-forêt.

Silence, ça tourne …

Nous avons commencé à filmer les différents plans de la micro-forêt que nous avions préparé et écris dans le plan de tournage Clap!

Atelier 4 – Montage et publication ~1h

Ce qu’il serait utile de préparer en amont de l’atelier : 

Avoir enregistré les vidéos utilisables (en ayant découpé les moments qu’on veut garder) dans un seul dossier pour ne pas perdre de temps à tout regarder en classe.

Objectif de la séance et compétences visées :

• Monter et publier la vidéo sur la plateforme 1Village
• Découvrir l’outil de montage
• S’exprimer à l’écrit

Démarrer l’atelier et monter la vidéo !

En classe complète on a regardé comment le logiciel de montage fonctionne et ce qu’on peut faire dessus.

Puis on a ajouté les vidéos (qu’on souhaitait utiliser ) les unes après les autres, et nous avons testé tous ensemble les effets qu’on pouvait mettre entre chaque vidéo.

Et maintenant ? On publie !

Au cours des 5 ou 10 dernières minutes de l’atelier on publie notre vidéo sur la plateforme 1Village avec un petit paragraphe de présentation.

La voici la voila, notre vidéo :

Pour aller plus loin…

Vous pouvez aussi lancer un défi écologique aux Pélicopains, à la suite d’une présentation ou même sans avoir fait un reportage.

L’un de mes collègues avait partagé un défi écolo trop intéressant !

Voici le paragraphe de présentation :

Recyclage d’un objet du quotidien

Dans le cadre du projet « Donner une seconde vie aux déchets recyclables équivaut Moins de déchets à l’école » Notre école a organisé une séance de recyclage des déchets.

Cette initiative vise l’éducation et la sensibilisation de nos apprenants à la réduction de déchets et à la consommation responsable ; et le lancement d’une dynamique de prévention des déchets et de lutte contre les gaspillages au sein de l’école.

Donner une seconde vie c’est « Fabriquer quelque chose de neuf avec quelque chose de vieux »

A vous de jouer !