Présentation d’une initiative écolo

Mise en contexte

Cet atelier s’inscrit dans la deuxième partie du projet 1Village, qui a pour but d’échanger et partager avec les Pélicopains sur notre environnement, et nous, nous avons la chance d’avoir un micro-forêt à côté de notre école, c’est donc ce qu’on a décidé de présenter !

L’activité que nous présentons ici se découpe en 4 ateliers. 

Atelier 1 – Quelle initiative écolo souhaitons-nous présenter ? ~30min

Objectif de la séance et compétence visées :

• Partager ses idées 
• S’exprimer à l’oral : savoir se faire comprendre et passer une idée simplement

Démarrer l’atelier !

Pour débuter j’ai présenté et décris les objectifs de la séance aux élèves : « nous allons réfléchir ensemble à une initiative écologique que nous souhaitons partager avec les pélicopains, à vous de choisir laquelle! »

Temps de réflexion

Par binôme, les élèves vont lister les initiatives écologiques qu’ils connaissent et celles qu’ils peuvent trouver dans leur environnement proche (par exemple une initiative de leur école/classe)

Rassemblons nos idées !

Nous nous sommes ensuite rassemblé pour réunir nos idées et choisir l’initiative que nous avons présenté.

Atelier 2 – Comment présenter notre initiative ? ~1h

Objectif de la séance et compétences visées :

• Ecriture du scénario de la vidéo (qui parle ? quand ? où ? que voit-on à l’image ?)
• Travail d’écoute et de recherche
• S’exprimer à l’écrit

Démarrer l’atelier !

J’ai d’abord rappeler à mes élèves ce qu’on a fait la fois précédente : trouver l’initiative que nous allions présenter.

Ensuite, je leur ai expliqué le but de cet atelier : d’écrire le scénario de visite de la micro-forêt.

Mais alors, qu’est ce qu’une micro-forêt ?

Les élèves vont réfléchir à ce qu’on veut dire dans la vidéo, ils ont pour cela fait des recherches sur la micro-forêt.

Diriger les recherches en proposant à chaque groupe de se concentrer sur l’une de ces questions : 

• Qui a eu l’idée de la micro-forêt ? 
• Quelle est la différence avec une vraie forêt ? 
• Où est la micro-forêt par rapport à l’école ? 
• Quels types d’arbres il y a dans la micro-forêt ? 
• Peut-on s’y rendre quand on veut ?

Rassemblons nos idées !

Nous avons ensuite réécris le scénario sur la plateforme Clap!

Atelier 3 – Visite et tournage ~1h

Objectif de la séance et compétences visées :

• Visite de la micro-forêt
• Tournage de la vidéo
• S’exprimer à l’oral
• Découvrir son environnement proche et le partager
• Découvrir le matériel audiovisuel

Démarrer l’atelier !

J’ai d’abord rappeler à mes élèves ce qu’on a fait la fois précédente , c’est-à-dire l’écriture du scénario pour la vidéo de visite de la micro-forêt.

Et nous nous sommes ensuite rendus à la micro-forêt.

Silence, ça tourne …

Nous avons commencé à filmer les différents plans de la micro-forêt que nous avions préparé et écris dans le plan de tournage Clap!

Atelier 4 – Montage et publication ~1h

Ce qu’il serait utile de préparer en amont de l’atelier : 

Avoir enregistré les vidéos utilisables (en ayant découpé les moments qu’on veut garder) dans un seul dossier pour ne pas perdre de temps à tout regarder en classe.

Objectif de la séance et compétences visées :

• Monter et publier la vidéo sur la plateforme 1Village
• Découvrir l’outil de montage
• S’exprimer à l’écrit

Démarrer l’atelier et monter la vidéo !

En classe complète on a regardé comment le logiciel de montage fonctionne et ce qu’on peut faire dessus.

Puis on a ajouté les vidéos (qu’on souhaitait utiliser ) les unes après les autres, et nous avons testé tous ensemble les effets qu’on pouvait mettre entre chaque vidéo.

Et maintenant ? On publie !

Au cours des 5 ou 10 dernières minutes de l’atelier on publie notre vidéo sur la plateforme 1Village avec un petit paragraphe de présentation.

La voici la voila, notre vidéo :

Pour aller plus loin…

Vous pouvez aussi lancer un défi écologique aux Pélicopains, à la suite d’une présentation ou même sans avoir fait un reportage.

L’un de mes collègues avait partagé un défi écolo trop intéressant !

Voici le paragraphe de présentation :

Recyclage d’un objet du quotidien

Dans le cadre du projet « Donner une seconde vie aux déchets recyclables équivaut Moins de déchets à l’école » Notre école a organisé une séance de recyclage des déchets.

Cette initiative vise l’éducation et la sensibilisation de nos apprenants à la réduction de déchets et à la consommation responsable ; et le lancement d’une dynamique de prévention des déchets et de lutte contre les gaspillages au sein de l’école.

Donner une seconde vie c’est « Fabriquer quelque chose de neuf avec quelque chose de vieux »

A vous de jouer !